小班语言活动《爱吃水果的牛》一课三研后的反思

[ 2011年11月03日 『五爱幼儿园』    阅读次数：1854 ]

王靛菡 　　作为一个学前教育与英语专业出生的新教师，那个曾经对幼教懵懂的我，在进入五爱这个大家庭以后，受到许多有经验老师的指导、帮助，正一点点的成长着。一课三研给我提供了一个很好的环境，来发现自己更多的不足，并及时纠正，有着很重要的影响，在今后与幼儿更多的交流中，遇到类似的疑难，引起注意，锻炼着自己的应变能力。 　　一研，我准备着充足的教具，带着一张赤红的脸走完了整个教学过程，而且整堂课上下来，回忆起来是一团乱。面对眼前这些天真的孩子们，还有后排的听课老师们，一紧张，用心设计的教学过程全乱了套，只是根据脑子里所能记起的思路随机应变。研后老师们的点评中，我发现了存在的许多不足，之后，根据老师们的宝贵意见开始认真修改一研的教案，为二研做充分的准备。二研，虽然还是紧张，但比起一研，我的状态有了较大的好转。整个课堂的教学环节变得清晰了。根据教学目标来设计教学过程，并在教学过程中时常有目标的体现。抓住重点，以儿童为中心，让他们有表现的机会，正确并及时地引导幼儿，给幼儿提供充裕的时间来考虑、回答老师提出的问题，在幼儿回答不完整的情况下，引导幼儿把一个词语扩成一个短句来表述答案。并对能完整回答的幼儿给予肯定，从而鼓励其他幼儿也能像该幼儿一样在接下来的互动环节中能把话说得更完整。在活动中，有时候幼儿的突发状况会影响到事先设计好的活动过程和安排，要及时应变，并让每个幼儿能得到老师的回应，而不是不予理睬，完成原先的教学计划。用语气来吸引幼儿，让幼儿自觉地投入到我的课堂中。 　　通过一课三研，在压力与实践中有更好的机会来发现不足，评课老师们各抒己见，为新教师的成长铺就了一条光明的大道，在短时间内有明显的进步，使自身素质在潜移默化中得到提高。作为一位教师，在平日向前辈们多学习是必不可少的，不断进行自我反思，吸取前辈们的经验。反思是终生的，在反思中成长，是一种有效的途径。我的一课三研还没有圆满的结束。接下来的第三研我会把这节课放在11月份的小班家长开放日中，为了营造一个有利于自身成长的氛围，让更多的“评委”来见证王老师的努力和进步！